NS:23/08/2012
Tuần1- Tiết 1 : Bài 1 :TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC .
1. Về kiến thức :
- Học sinh hiểu thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải .
- Nêu một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải .
- Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải
- Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải .
2. Về thái độ
- Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải .
- Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc.
* Tích họp GTS: giá trị tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống.
3. Về kỹ năng: Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải . Cụ thể là
- Biết tôn trọng sự thật;
- Đồng tình, ủng hộ ý kiến, quan điểm, việc làm đúng;
- Có thái độ phê phán đối với ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái;….
*Tích hợp KNS: KN ứng xử, KN trình bày suy nghĩ, KN phân tích so sánh.
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN .
-SGK .SGV .Tài liệu HD thực hiện chuẩn KT- KN GDCD 8.
-Một số câu chuyện , đoạn thơ nói về việc tôn trọng lẽ phải .
III.PHƯƠNG PHÁP .
- Phương pháp nêu vấn đề .
- Phương pháp thảo luận nhóm.
- Sử dụng kết hợp phương pháp đàm thoại với giảng giải .
- Xử lí tình huống.
IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: .
1.Ổn định tổ chức.(1’)
2.Kiểm tra bài cũ :( 2’) Kiểm tra sách vở của học sinh .
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài mới: (2’) GV đưa ra tình huống:Tại lớp 8B đang diễn ra buổi họp cán bộ lớp
LT:Ngày lễ khai giảng năm học mới nhà trường yêu cầu chúng ta mặc đồng phục, ai có ý kiến về vấn đề này?
Tổ 1:Nên để mọi người mặc tự do miễn là đẹp
Tổ 2:Chúng ta nên mặc đồng phục vì nó có ý nghĩa với HS và phù hợp với ngày lễ long trọng
Tổ 3:Chúng ta đang tuổi HS THCS nên mặc đúng qui định nhà trường mới là tốt nhất
LT:Các tổ đã đưa ra ý kiến của mình,bây giờ mình xin kết luận:Chúng ta mặc đồng phục trong ngày lễ khai giảng
Các bạn đều vỗ tay đồng ý vui vẻ
GV:Việc làm của các bạn LT, tổ 1, tổ 2, tổ 3 thể hiện đức tính gì -> dẫn dắt vào bài mới
b.Tiến trình bài mới:
.











Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:(10’) Tìm hiểu thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phảI qua mục đặt vấn đề.
Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm thảo luận 3 vấn đề sau .
Nhóm 1 : Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trong câu chuyện trên .
Nhóm 2 :Trong các cuộc tranh luân có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn phản đối .Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào ?
Nhóm 3 :Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra , em sẽ làm gì ?
HS: Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí ghi chép lại các ý kiến (cử đại diện lên trình bày.
N1 : Hành động của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ông là một người dũng cảm ,trung thực ,dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải ,không chấp nhận những điều sai trái .
N2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn khác thấy những điểm em cho là đúng , hợp lý .
N3: Em phải thể hiện thái độ không đồng tình của em đối với hành vi đó .Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên làm như vậy .
Các nhóm nhận xét bổ sung lẫn nhau giáo viên kết luận cho điểm
*Tích hợp KNS: hướng cho hs KN ứng xử thể hiện sự tôn trọng, bảo vệ lẽ phải
GV:Theo em trong nhưng trường hợp trên trường hợp nào được coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
GV Nhận xét : Để có cách ứng xử phù hợp trong những trường hợp trên đòi hỏi mỗi người không chỉ